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              武漢職業技術學院深化校企合作 做好畢業生就業工作

              2022-11-30 來源:教育部收藏

              教育部簡報〔2022〕第50期

                武漢職業技術學院深化校企合作 做好畢業生就業工作武漢職業技術學院認真學習貫徹習近平總書記關于做好高校畢業生就業工作的重要指示精神,以服務經濟社會發展為導向,始終把就業工作擺在突出位置,持續推進產教融合、深化校企合作,著力建好合作平臺,匯聚促就業工作合力,努力推動畢業生更加充分更高質量就業。

                建強合作平臺,拓展就業市場。創新產教融合實踐模式,探索實施“一個專業群對接一個產業、遴選一個領軍人物、組建一個教學創新團隊、成立一個技術服務團隊、發展一個創新創業團隊”,先后牽頭組建智能制造職教集團、“芯”產業職教聯盟等10個校企合作平臺。組織全體教職工參與實施“千人千企”(千名教師聯系千家合作企業)工程,以武漢“1+8”城市圈為重點,著力打造穩固的“就業根據地”,每年超過1800家用人單位來校招聘選才。自2020年起組織開展“訪企拓崗——新春企業行”行動,黨委書記、校長帶隊累計走訪企業430余家,簽署校企合作協議260余份,拓展就業崗位8000余個。依托746家合作企業,建立校外實習實訓基地464個,努力為畢業生開拓更多優質就業崗位。

                緊盯產業辦學,暢通就業“出口”。堅持服務產業急需、服務地方發展,錨定湖北重大產業發展布局,動態調整優化專業設置,建成特色專業群11個、全國示范專業點5個、國家級骨干專業8個、國家級實訓基地3個。對接湖北“51020”產業體系建設,建成大智能、大服務、大健康等專業集群,著力打造國家、省、校三級重點特色專業群。如服務湖北“光芯屏端網”世界級產業集群發展對高素質技術技能人才的需要,增設物聯網應用技術等3個新專業,組建由智能光電技術應用等5個專業組成的光電技術應用專業群,入選國家“雙高計劃”高水平專業群建設單位(A檔)。近年來,學校先后獲評湖北省高技能人才培養示范基地、湖北省高校畢業生就業工作先進集體、湖北人才工作先進單位等。

                對接崗位要求,夯實就業基礎。堅持課程內容與職業標準、教學過程與工作內容、專業能力與崗位要求緊密對接,按照“三全一主體”(校企合作全過程貫穿、工學結合全方位實施、工學交替全面普及,以訂單培養為主體)的思路,深化工學結合人才培養模式。通過校企共同設置專業、共同制定人才培養方案、共同建設專業課程、共同組建教學團隊、共同加強學生管理、共同實施雙向考評的“六共”人才培養機制,構建崗、證、課、訓、賽“五位一體”模塊化課程體系,實現學生在校學習和未來職業要求有效銜接。開展“大國工匠進校園”“校企聯誼技能運動會”,建設技能大師工作室等,在專業教學中滲透、在技能教授中浸潤和培養“工匠精神”,引導學生進一步堅定理想信念、厚植家國情懷,努力實現德技并修。

                強化實踐育人,增強就業能力。堅持以校企協同提升學生實踐能力,先后與100余家行業領軍企業合作開辦訂單班、聯合培養班等。如學校與相關行業企業共建信息與網絡技術學院,全面引入企業內訓體系,100余名學生獲得相關企業信息與通信技術(ICT)認證、高級工程師證書等,畢業生年均入職該企業100人以上。深入推進現代學徒制培養,8個專業與10家企業聯合開設17個教學班,聘請企業導師235人,年均培養學徒700余人。與企業聯合實施“英才培養計劃”,制訂為期一年的專長“英才”培養方案,強化學生綜合能力訓練。與相關企業共同實施25個“1+X”證書培養項目,不斷增強學生就業本領。抓實頂崗實習,依托協議合作企業打造“一站式學生實習管理平臺”,學校教師和企業兼職教師共同指導學生實習實踐,切實提升學生動手操作能力。近年來,學校畢業生就業率穩定在95%以上,專業對口率保持在85%以上,用人單位滿意度超過95%。

                深化產創融合,助力創新創業。堅持將“雙創”教育貫穿人才培養全過程,探索構建特色創新創業教育工作體系。成立“雙創學院”,打造眾創空間,通過導師引領、資金扶持、校企合作等方式,支持學生創新創業實踐。建成光谷芯火產業學院、碳中和產業學院、鄉村振興產業學院、青少年創新研學學院等,逐步打造產創融合發展新格局。加強與優質企業合作,開辦“雙創特訓營”,開設雙創、專創、產創課程,通過校企互育共培,不斷提升學生崗位適應能力和創新創業能力,努力引導和幫助畢業生早就業、就好業。

              (責任編輯:劉樂)

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